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培育本土大數據人才需“引育并重,且育為本”
   
打印本頁 | 關閉窗口 信息來源: 貴陽日報       發布時間:2019年05月24日 【字體:
   

  人才是第一資源。對于大數據等高新領域而言,怎樣強調人才的重要性都不過分。貴州怎樣才能留住或者吸引更多的大數據人才?對此,貴州大學大數據與信息工程學院副院長、副教授王旭接受采訪時提到:“培育本土大數據人才需‘引育并重,且育為本’,同時還需要社會、高校和企業共同努力。”

  大數據方向畢業生就業率高達96.55%

  王旭表示,早在2014年5月,經我省相關部門批準,原貴州大學電子信息學院更名為大數據與信息工程學院,成為國內首個專注于大數據人才培養的本科學院。目前,學院下設三個系,分別為電子科學系、信息與通信工程系、大數據科學與工程系,有電子科學與技術、電子信息科學與技術、通信工程、數據科學與大數據技術、信息管理與信息系統、物聯網工程等6個本科專業。其中,數據科學與大數據技術專業2017年獲批并開始招生,偏向于數據的分析和應用,物聯網工程偏向于傳感器、識別設備等硬件的使用。

  2018年,貴州大學大數據科學與工程系信息管理與信息系統(大數據方向)和物聯網工程兩個專業的首屆畢業生畢業,信息管理與信息系統專業(大數據方向)畢業生就業率100%,物聯網工程的畢業生就業率95%。整個學院6個專業畢業生平均就業率高達96.55%。

  “據我們了解,這些畢業生多數選擇在省內從事大數據相關行業,這也說明我省對大數據人才求賢若渴。”王旭說,學院根據未來五年貴州省大數據產業發展的需要,擴大學生規模數量,進一步完善現有的基礎性課程,同時申請新增設人工智能等專業,為貴州發展5G、人工智能、量子信息等前沿科技提供新鮮血液。

  課程體系設置應兼顧地域性和實戰性

  “大數據培養方案的設置是人才培養的核心,課程內容是基于培養目標而規劃的。只有明確不同類型人才培養的目標,才能更有針對性地設置課程,進行個性化人才培養。”王旭提到,課程的設置應兼顧地域性和實戰性。所謂地域性,主要針對大數據人才是具備大數據處理能力的復合型人才,要求掌握數學、統計學、數據分析、機器學習等多方面知識,“為本土培養的人才更應結合貴州省省情,走一條屬于自己的創新之路。”

  比如,貴州民族藥、旅游業、特色農產品是傳統優勢產業,就可利用大數據技術幫助傳統產業直接獲取消費者對其產品的反饋,以形成真正意義上的互動溝通,助力傳統產業在營銷、廣告以及新產品開發等方面加速信息化。正因如此,在課程設置方面,學生除了要學習專業知識,還要學習“大數據+傳統優勢產業”衍生而出來的相關內容,注重創新能力和合作精神的引導。

  所謂實戰性,則是與國內大數據相關企業合作建立實訓基地,以便讓學生到企業中進行“實戰”,培養其實際數據分析能力。目前,學院已與“貨車幫”等本土企業建立聯系。此外,還可通過校企合作等模式,邀請相關企業負責人走進課堂,讓企業導師和授課老師共同指導學生。

  人才培養還應該重視師資培養和職稱認定

  有目標有計劃地培養本土化復合型大數據人才,為貴州發展大數據筑牢人才基礎,還應該重視師資培養。

  “首先要為培養大數據人才積極搭建平臺和通道,加大師資引進,支持省內高校、研究院所的師資培育。當下,我們正配合省大數據局完善貴州省大數據專業技術職務評審工作,這在省內還是一塊空白。”王旭說,這項工作的制定落實,意味著大數據從業者的專業素質被社會廣泛接受、認可,對于組建本土的大數據人才隊伍有極大幫助。

  另一方面,還可積極組織開展相關教學論壇,進行跨學科的團隊合作,以便更好地推動高校大數據應用創新,深化高等院校教育科研與大數據應用融合,提高高校大數據應用水平和國際視野,促進高校大數據相關學科建設。比如,結合應用學科的融合,聚集起多學科的融合應用,培養老師和學生的創新能力和合作精神。

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